1日目（にちめ）までに、お家（うち）で「ワイワイトークワークブック」を読（よ）んで、（1）児童（じどう）館（かん）・児童（じどう）センター（2）公園（こうえん）（3）公民（こうみん）館（かん）（4）図書（としょ）館（かん）の取組（とりくみ）を読（よ）んで、「良（よ）いところ（評価（ひょうか）できるところ）」「こうなったらいいなと思（おも）うところ（改善（　かいぜん）点（てん））」を考（かんが）えてきてもらいました。

初（はじ）めて会（あ）ったグループの人（ひと）と自己紹介（じこしょうかい）をしました。

大学生（だいがくせい）と一緒（いっしょ）に武蔵野大学（むさしのだいがく）の中（なか）を歩（ある）きながら、「自分（じぶん）が困（こま）ったことがあって相談（そうだん）したいとき、落（お）ち着（つ）いて話（はな）せる場所（ばしょ）」を探（さが）してもらいました。
さらに、どのような場所（ばしょ）があれば、もっと安心（あんしん）して話（はなし）ができそうかも考（かんが）えました。
グループの人（ひと）たちとおしゃべりしながら、楽（たの）しく場所（ばしょ）を探（さが）すことができました。

ワークブックを見（み）ながら、大学生（だいがくせい）からのお話（はなし）を聞（き）きました。
子（こ）どもにとって大切（たいせつ）な権利（けんり）のこと、西東京市（にしとうきょうし）の子（こ）どものための取組（とりくみ）、ワイワイトークでやることを確認（かくにん）しました。

グループごとに（1）児童館（じどうかん）・児童（じどう）センター（2）公園（こうえん）（3）公民館（こうみんかん）（4）図書館（としょかん）の取組（とりくみ）の「良（よ）いところ」「こうなったらいいなと思（おも）うところ」を話（はな）し合（あ）って、その中（なか）から2つ選（えら）んで発表（はっぴょう）内容（ないよう）を紙（かみ）に書（か）いてまとめました。

お家（うち）の人（ひと）や市役所（しやくしょ）の人（ひと）の前（まえ）で、グループごとに施設（しせつ）の「良（よ）いところ」と「こうなったらいいなと思（おも）うところ」を発表（はっぴょう）しました。
この日（ひ）は、池澤（いけざわ）市長（しちょう）、萱野（かやの）副市長（ふくしちょう）、後藤（ごとう）教育長（きょういくちょう）も参加（さんか）し、グループワークの発表（はっぴょう）を聞（き）きました。

池澤（いけざわ）市長（しちょう）は「西東京市（にしとうきょうし）では、子（こ）どもや若（わか）い人（ひと）たちの意見（いけん）を大切（たいせつ）にし、それをまちづくりに活（い）かしています。今日（きょう）、「この意見（いけん）はどうなるのですか？」と質問（しつもん）をもらいましたが、みなさんの意見（いけん）は必（かなら）ず受（う）け止（と）めて、一（ひと）つひとつ考（かんが）えますので、自分（じぶん）の感（かんじ）じたことをこれからもどんどん伝（つた）えてください。」と参加者（さんかしゃ）に話（はな）しました

最後（さいご）は、池澤（いけざわ）市長（しちょう）から参加証明（さんかしょうめい）書（しょ）を受（う）け取（と）って、一人（ひとり）ずつ感想（かんそう）を話（はな）しました。「楽（たの）しかった」、「違（ちが）う学校（がっこう）の人（ひと）の意見（いけん）を聞（き）けて良（よ）かった」、「思（おも）ったより緊張（きんちょう）しなかった」などの感想（かんそう）がありました。

ワイワイトークで出（で）た意見（いけん）は、すべて西東京市（にしとうきょうし）で受（う）け取（と）り、これからの西東京市（にしとうきょうし）の子（こ）どもの取組（とりくみ）に役立（やくだ）てていきます。
ワイワイトークに参加（さんか）されたみなさん、ありがとうございました！