居場所（いばしょ）と聞（き）いて思（おも）いうかぶのは
・いつでも行（い）くことができて、好（す）きなことができる場所（ばしょ）
・安心（あんしん）できる場所（ばしょ）
・話（はな）せる大人（おとな）や見守（みまも）ってくれている大人（おとな）がいる場所（ばしょ）

・特（とく）に用事（ようじ）がなくても児童（じどう）センターに来（き）て、友（とも）だちと一緒（いっしょ）にボードゲームをしながら話（はなし）ができるのは楽（たの）しい。
・下保谷（しもほうや）児童（じどう）センターのような場所（ばしょ）が他（ほか）の地区（ちく）にもあったら良（よ）い。家（いえ）から遠（とお）いためになかなか来（こ）られない友（とも）だちがいる。
・児童館（じどうかん）は小学生（しょうがくせい）が多（おお）いので、中学生（ちゅうがくせい）になると行（い）きづらく感（かん）じる。
・中学生（ちゅうがくせい）になると学校（がっこう）の終（お）わる時間（じかん）が遅（おそ）くなったり、勉強（べんきょう）に時間（じかん）を多（おお）く使（つか）ったりするようになるので、児童館（じどうかん）には行（い）かない人（ひと）が多（おお）い印象（いんしょう）がある。

・普段（ふだん）から話（はな）し合（あ）いはあまりしていない。理由（りゆう）は、話（はな）そうとしない雰囲気（ふんいき）があったり、人（ひと）の話（はなし）を聞（き）かない友（とも）だちもいたり、つまらない、面倒（めんどう）くさい、遊（あそ）ぶ方（ほう）を優先（ゆうせん）するということがあるから。
・学級（がっきゅう）会（かい）で行事（ぎょうじ）の遊（あそ）びを話（はな）し合（あ）うことはある。
・学校（がっこう）の先生（せんせい）に意見（いけん）を言（い）える時（とき）もあるけど、高学年（こうがくねん）になると言（い）いにくいと感（かん）じる。直接（ちょくせつ）言（い）う以外（いがい）の方法（ほうほう）があると意見（いけん）が言（い）いやすいと感（かん）じる。
・市（し）から意見（いけん）を聞（き）かれるということをあまり考（かんが）えたことが無（な）い。聞（き）かれるのであれば、アンケート形式（けいしき）で、タブレットで答（こた）えられると良（よ）い。紙（かみ）に書（か）くのは面倒（めんどう）に感（かん）じる。
・子（こ）ども会議（かいぎ）は、友（とも）だちが参加（さんか）していたので知（し）っている。子（こ）どもが市（し）のことに参加（さんか）できると聞（き）いたが、自分（じぶん）の意見（いけん）を言（い）えるほど、まちや政治（せいじ）のことを考（かんが）えていないので申（もう）し込（こ）まなかった。自分（じぶん）は、自分（じぶん）から発言（はつげん）するのが苦手（にがて）で、アイディアはあっても意見（いけん）として言（い）える人（ひと）の方（ほう）が少（すく）ないと思（おも）う。